К воспитанию детей люди во все времена подходили очень ответственно. Многие древние цивилизации обучали ребёнка таким предметам, как музыка, верховая езда и религиозные обряды. Если детей наказывали физически, то это считалось нормальным явлением в воспитании. Древняя педагогика у разный стран и государств отличалась, и мы сейчас это разберем. А более развернутую информацию о значения слова «Педагогика» вы найдете здесь pedagogika.org
В Древнерусском государстве
Так, в Древнерусском государстве главным средством воспитания и обучения ребёнка был труд. Даже детские игры были направлены на то, что отточить трудовые навыки. С 7 лет девочки и мальчики разделялись: первые учились собирательству и ведению хозяйства, а вторые – ратному делу, изготовлению орудий труда и охоте. Учебников в Древней Руси не существовало, поэтому их заменяли фольклорные произведения, в которых содержалась мораль. Детей учили уважать старших, помогать им, почтительно относиться к своим сородичам. Ребёнок обучался жить в общине. Если дети капризничали, то их наказывали. В 14 лет мальчик был обязан пройти обряд инициации: например, он должен был убить зверя на охоте или переплыть реку. Ещё одним испытанием был принудительный уход в лес в одиночку и нахождение в нём в течении нескольких дней. Если подросток не мог справиться с этими испытаниями, то его просто изгоняли из общины.
В Древнем Египте
В Древнем Египте детей обучали в храмах. Обучение начиналось с 5 лет, а общий курс длился 12 лет. Дети обучались музыке, математике и астрономии. Очень сложным было чтение, ведь необходимо было запоминать более 700 разных иероглифов, а затем их следовало научиться правильно писать. В школы отправляли только мальчиков, а девочек обучали матери на дому, но там обучались они только домашним делам. Тем не менее, если женское население желало учиться наравне с мужским, то это делать не возбранялось. Стоит отметить, что ребёнка из простой семьи просто не принимали в ученики. К египетским детям относились наиболее уважительно, поскольку вера египтян в жизнь после смерти была очень сильна. Детей стремились защитить от психологических травм.
В Древнем Иране
Пожалуй, самым суровым было обучение в Древнем Иране. Там непослушный ребёнок подвергался различным наказаниям, вплоть до казни. Считалось, что нельзя было перечить наставнику более трёх раз. Здесь дети обучались как верховой езде, так и грамоте. Главной целью иранского обучения было воспитание человека, который любит своё государство и является патриотом. В более старшем возрасте людей могли обучать астрономии и медицинскому делу.
В Древней Греции
Говоря о детском обучении, нельзя обойти стороной Древнюю Грецию. В этом государстве мальчики готовились к тому, чтобы стать воинами, поэтому их учили самостоятельности и физическому труду. В основу обучения был положен соревновательный принцип. Дети занимались бегом, борьбой, прыжками. Поскольку греки любили красивые тела, то развитая мускулатура мужчин очень ценилась. Главными предметами обучения были гимнастика, ораторское искусство и танцы. И мальчики, и девочки в случаях непослушания наказывались розгами. Удивительно, но дети даже гордились тем, что их наказывают подобным образом. Тех, кто не получал наказаний, просто высмеивали.
В Древнем Китае
Что касается Древнего Китая, то здесь считали, что каждый ребёнок индивидуален, а потому одинаковые методы обучения не использовали. Учиться можно было с 7 лет и до конца жизни. Люди изучали историю, мораль, музыку, математику и военное дело. Когда ребёнок начинал обучение, то учитель получал от него в подарок палку из бамбука. Она была символом обучения и послушания. Даже если за всё время педагог её ни разу не применял, требования к ученикам были весьма строгими. Поскольку религией в Китае было конфуцианство, которое позднее вообще стало государственной идеологией, то китайцы ценили личность человека и мораль. Человек мог рассчитывать на высокую должность лишь тогда, когда понимал, чем он занимается. К аристократам относились ещё строже, чем к простолюдинам, потому что они после обучения занимали высокие должности. Но и простые люди могли занять высокое место в обществе, если заслуживали этого. В Китае впервые люди стали писать на бумаге. Это позволяло стране быть в числе передовых по обучению человека.
