Книги- ловушки.
В возрасти 10-11 лет дети часто уже читают сами и сами выбирают себе литературу. Выбранные детьми по названиям книги часто про мистику, зарабатывание денег, психологию, — книги- ловушки. Почему ловушки? Родители уверены, что их ребенок читает и гордятся тем, что он читает то, что сам выбрал. А на деле часто ребенок теряет возможность прочесть то, что накормит душу, что так необходимо ему по возрасту. Вместо литературы по потребности они читают литературу по интересу. Откуда родом этот интерес? Из жизни, предоставленной взрослыми. Мама с папой регулярно обсуждают на кухне, как отдать кредит, как купить одежду на зиму, объясняют, что нужно хорошо учиться, чтоб зарабатывать, — подводят к идее зарабатывания. Ребенок по – прежнему не учится, а ему закидывают книги по философии успеха, он читает историю успеха Уоррена Баффета и думает, как заработать уже в свои 11 лет. Чем плохо? – Наверное, ничем. Ну, разве может тем, что родители перекладывают свои ответственности неосознанно на детские плечи. И становятся такие дети в результате все – таки гораздо чаще обычными хамоватыми рано повзрослевшими неучами, чем Уорренами Баффетами.
Ребята, втянутые в интерес к зарабатыванию денег рано, часто перестают в подростковом возрасте считать родителей авторитетами, подсознательно дети чувствуют себя незащищенными, их родители не обеспечили им базовую потребность – чувство защищенности. Есть такая, на мой взгляд чудесная для прочтения чуть позже книга:
- «Мани или азбука зарабатывания денег» Бодо Шефер.
Я не раз становилась свидетелем того, как дети, прочитав эту книгу, пытаются заработать деньги. Сам этот жест неплох. Но в то же время несвоевременен. Стремление к самостоятельности – прекрасно, но также нормально получить от родителей защищенное от вторжения взрослых обязанностей на территорию детство. Нормально понимать, что деньги зарабатываются и поэтому никто не должен купить ребенку все. Ненормально жить идеями зарабатывания денег в 11 лет. Это съедает детство и превращает родителей из ведущих по жизни в тех, кто просто идет со мной. В подростковом возрасте это приведет к поиску авторитетов во вне. И хочется верить, что ребенок уже будет достаточно морален, чтоб при поиске авторитета с установкой «кто зарабатывает, тот и крут» не ввязаться в криминальную историю. Совсем другое дело, если прочесть книгу Бодо Шефера вместе с ребенком или хотя бы все, что в этой книге советуют, обсудить, тогда родитель продолжает вести за собой.
Нечем гордится, если ваш ребенок читает все, что невпопад.
Ну не могут дети в 10-11 лет сами выбирать книги. Нечем гордится, если ваш ребенок читает все, что невпопад. А многие из нас были такими детьми. Мы читали просто то, что на полке. А в 90е у всех на полке были: «Анжелика» Анн Голон, «Поющие в терновнике» К.Маккалоу, книги Сергея Лазарева, много классики. Вот из этого мы и росли. То «Капитанская дочка», то «Анжелика и ее любовь», то детективы Д.Х. Чейза, немножко Д. Карнеги — прекрасный рецепт, чтоб взрастить очередную мадам Бовари. А родители гордились тем, что ребенок много читает. Что он читает? – в вопросе чтения ключевой аспект. И было бы правильно иметь традицию совместного чтения. Это поможет общаться, сохранить авторитет, доверительные отношения.
А часто вы не знаете как правильно склонять слова? Если да — то вам поможет чудесный сайт склонение слова онлайн
Автор Я. Спасиченко Преподаватель Вальфдорской школы.
